Рути Черток
«Любовь к еврейской традиции»

– Как давно вы пришли в школу «Мир интеллекта»?

Я работаю здесь со дня основания школы в 2012 году. Тогда мы начинали с одного класса и пяти учеников в нем. Нас в шутку называли «Интеллект 5». Через два года это была уже полноценно функционирующая школа, открылся замечательный детский сад при школе.

– Как вы выбрали это место работы?

Школа и воспитание детей меня всегда привлекали. Еще, будучи школьницей, я любила представлять себя в роли учителя, наверное, как и многие девочки. Но, что моя дальнейшая судьба будет связана с системой образования, я не предполагала.

Я получила диплом маркетолога и мечтала заниматься рекламой и пиаром. Однако Вс-вышний решил по-другому! Примерно через месяц после нашей с мужем свадьбы в общине начал обсуждаться проект открытия новой еврейской элитной школы. Тогда еще не было названия «Мир интеллекта». Первое время школа называлась «Интеллект 2».

Меня пригласили присоединиться к этому проекту. В школу требовался человек на административную должность: заниматься документооборотом, организаторской и воспитательной работой. Это предложение было очень интересным и перспективным. Мне понравилась идея совместить еврейскую составляющую и высокий уровень общеобразовательных предметов. Позже я прошла курс повышения квалификации по программе «Менеджмент в образовании».

– Вам не было жалко, что вы не пошли работать по своей любимой специальности?

Нет! Сейчас, по прошествии стольких лет, я с уверенностью могу сказать, что школа «Мир интеллекта» – мое место! Это не работа, это дело, которым я живу и болею всей душой и сердцем.

– Что для вас самое сложное в работе?

Я думаю, наиболее сложное – это соблюсти баланс между запросами родителей, личными качествами и особенностями детей и государственными образовательными стандартами. Важно, чтобы и родители были довольны и дети проводили в школе время с максимальной пользой. Но конечно, в приоритете – интересы детей. Мы – за детей, и мы – про детей! Мы за то, чтобы дети у нас развивались и воспитывались в наиболее комфортных и качественных условиях!

– Да, это, действительно, непростая работа! А что приносит вам удовольствие и удовлетворение?

Я радуюсь, когда я слышу от родителей, что дети не хотят уходить из школы и из детского сада, когда вижу счастливых ребят, проходящих мимо моего кабинета и машущих мне рукой: «Привет, Рути!». Довольные мордашки наших ребят – вот, что наполняет меня счастьем!

А еще надо понимать, что наша работа заключается не только в образовании, но также и в воспитании, которое мы строим на основе еврейских традиций и Торы. Поэтому я чувствую большое удовлетворение, когда встречаю наших учеников с родителями в синагоге на праздники.

– Какую часть от учебного времени в школе «Мир интеллекта» занимает еврейский компонент?

Прежде всего, мы – еврейская школа. Очень радует, что внимание родителей к еврейской традиции в образовании растет. Если в начале нашего становления приходили родители и просили, чтобы их дети не участвовали в молитве, то сейчас они, наоборот, хотят увеличения еврейских предметов! В настоящее время мы даем 2 часа в неделю еврейской традиции и Торы и 4 часа иврита, урок по недельной главе. Есть также классный час с раввином и возможность индивидуальных занятий по еврейским предметам по желанию.

– Помимо изучения на уроках, дети еще как-то знакомятся с еврейской традицией?

Безусловно, мы отмечаем все еврейские праздники: дети в классах к ним старательно готовятся, затем участвуют в общем концерте или иной программе. Мы не обходим стороной ни одну еврейскую дату!

Ежедневно в школе проходят молитвы для всех учеников. В детском саду малыши также молятся вместе с воспитателем в начале занятий по еврейским традициям. В прошлом году в школе была открыта красивая синагога, и в дни чтения Торы организуется миньян (не менее десяти мужчин старше 13 лет), в котором участвуют наши старшеклассники и некоторые родители.

Важно отметить также, что благодаря помощи Фонда «770» для всех желающих учеников организованы индивидуальные занятия с раввинами и вожатыми, на которых ребенок углубленно изучает ту или иную тему. Например, мальчики могут вместе с опытным наставником готовиться к бар-мицве (еврейскому совершеннолетию), не выходя из школы!

– В выборе факультативных занятий исходит ли инициатива от самих детей или это больше запрос родителей?

Вы знаете, это все-таки инициатива родителей. Ученики постарше уже могут сделать сами такой выбор. Малыши, конечно, очень любят уроки традиций, но, чтобы выбрать что-то дополнительное, нужна направляющая рука взрослых.